Política de inclusión

La Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Soacha se compromete a garantizar el acceso equitativo y continuo al aprendizaje de todos sus estudiantes, promoviendo un entorno libre de discriminación y exclusión. En consonancia con la legislación colombiana vigente y la Pedagogía del Sistema Preventivo de San Juan Bosco, nuestra política se fundamenta en los principios de razón, religión y amor, orientados hacia la formación de “Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos”.

1. Principios de Inclusión

Derechos Humanos y Diversidad: La institución reconoce y respeta la diversidad de nuestros estudiantes, garantizando sus derechos humanos y promoviendo su desarrollo integral y armónico. Se implementan apoyos y ajustes necesarios, atendiendo a las particularidades de cada estudiante.

Lenguaje Inclusivo: Promovemos el uso de un lenguaje inclusivo en todas nuestras comunicaciones, evitando estereotipos que puedan aislar a cualquier estudiante. Los docentes se encargan de crear estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo de competencias comunicativas para fortalecer los procesos alineados con el proyecto de vida de cada estudiante.

2. De la Integración a la Inclusión

Currículo Pertinente: Desarrollamos una propuesta curricular que facilita el diálogo entre niveles educativos y contempla las necesidades específicas de cada estudiante, promoviendo un ambiente de respeto y equidad. Esto incluye la implementación de reglas y limites que fomentan la ética, los valores y la participación de toda la comunidad educativa.

Formación Espiritual y Ética: Apoyamos la formación espiritual y ética de los estudiantes mediante experiencias de vida que fortalecen su interioridad y su relación con el otro, consigo mismo y con el cuidado de la creación.

3. Estrategias Inclusivas por Área

Se implementan estrategias que promueven la accesibilidad y la equidad en las actividades académicas, promoviendo la participación activa de los estudiantes en la defensa de los principios de igualdad, libertad y solidaridad, reconociendo sus derechos a la educación y a la información, esto incluye el uso de materiales educativos inclusivos y la promoción de la participación estudiantil en actividades institucionales internas y externas.

4. Espacios de Diálogo y Participación

Se crean espacios de diálogo donde todos los miembros de la comunidad educativa se sienten escuchados y valorados. Fomentamos la autonomía de los estudiantes, asegurando que cuenten con las herramientas necesarias para participar activamente en su educación.

5. Evaluación y Mejora Continua

Realizamos evaluaciones periódicas de nuestras políticas de inclusión para identificar áreas de mejora y asegurar que se cumplan los objetivos establecidos, alineados con la filosofía del Sistema Preventivo al interior de las áreas de saber. (Comisiones de Evaluación)